沈春晖，武汉理工大学williamhill威廉希尔官网教授、博士生导师，高分子材料与工程系学术型博硕导、专业型硕导；主要从事聚合物电解质燃料电池、精细化学品合成领域研究，深耕质子交换膜、阴离子交换膜等关键材料研发二十余载；先后主持国家自然科学基金面上项目等国家级科研课题，在《Energy & Environmental Science》《Journal of The Electrochemical Society》等国际权威期刊发表学术论文百余篇，以第一发明人授权多项国家发明专利；作为访问学者先后赴美国康涅狄格大学、范德堡大学开展合作研究，在高分子电解质材料领域形成了鲜明的研究特色与学术影响力。

一、名师事迹

自担任班主任以来，沈春晖老师始终以立德树人为根本任务，将科研精神与育人使命深度融合，用严谨治学的态度、宽厚包容的情怀，为学生成长成才搭建坚实平台。他坚信，教育的本质不仅是知识的传递，更是人格的塑造与精神的传承，因此在班级管理中始终坚持“严慈相济、因材施教”的理念，让每一位学生都能在专业学习与人生规划中找到清晰的方向。

在学业指导上，沈老师始终立足高分子材料学科的前沿发展，将科研思维融入日常教学与班级管理。他深知，材料学科是一门实践性极强的学科，唯有让学生在科研实践中锤炼本领，才能真正实现从“知识接受者”到“创新实践者”的转变。因此，他定期组织班级科研沙龙，结合自身主持的“基于3D界面层可控构筑的高性能双极膜制备”等国家级项目，为学生讲解课题立项、实验设计、数据分析的全流程方法，鼓励有潜力的学生提前进入实验室，参与课题研究。对于基础薄弱的学生，他从不轻言放弃，而是利用课余时间一对一辅导专业课程，梳理知识框架，帮助他们攻克学习难点；对于学有余力的学生，他则引导其聚焦学科前沿问题，指导撰写学术论文、申报创新创业项目，先后有多名学生在他的指导下发表SCI论文、斩获省级以上学科竞赛奖项。

在班级管理中，沈老师构建了“制度规范+人文关怀”的双重管理模式。他牵头制定了班级学习公约、考勤制度与学业预警机制，通过班委轮值、小组互助等方式，营造比学赶超、互帮互助的班级氛围；同时，他坚持每月开展一次班级谈心谈话，深入了解学生的思想动态、学习困惑与生活难题。面对家庭经济困难的学生，他主动对接学校资助政策，提供勤工助学岗位推荐；面对心理压力较大的学生，他耐心倾听疏导，用自身的科研经历鼓励学生正视挫折、保持韧性。在他的带领下，班级形成了“团结奋进、求真务实”的优良班风，先后获评校级“先进班集体”“五四红旗团支部”等荣誉，多名学生获评校级“三好学生”“优秀学生干部”。

在职业规划与就业指导中，沈老师将专业发展与社会需求紧密结合。他结合高分子材料行业的发展趋势，邀请企业技术专家、优秀校友走进班级，分享行业前沿动态与职业发展路径；针对考研、就业、出国等不同发展方向的学生，他逐一制定个性化指导方案：为考研学生梳理院校专业信息、制定复习计划，推荐优质备考资料；为就业学生修改简历、模拟面试，对接企业招聘资源；为出国学生筛选目标院校、指导文书撰写，提供语言考试备考建议。他常说：“职业选择没有标准答案，适合自己的才是最好的，但无论选择哪条路，都要坚守专业初心，把个人发展融入国家需求。”在他的悉心指导下，班级学生就业率与考研升学率始终位居学院前列，多名学生进入中科院、华为、宁德时代等知名科研院所与企业，成为行业发展的中坚力量。

在思想引领与人格塑造中，沈老师始终以“大先生”的标准要求自己，用言传身教影响学生。他坚持将课程思政融入班级管理，在科研沙龙、谈心谈话中，结合我国高分子材料领域从“跟跑”到“并跑”“领跑”的发展历程，讲述科研工作者攻坚克难、为国奉献的故事，引导学生树立“科技报国”的理想信念；他以身作则，在科研中严谨求实、精益求精，在教学中认真备课、一丝不苟，用实际行动诠释“学高为师、身正为范”的内涵。学生们常说：“沈老师不仅教会我们如何做学问，更教会我们如何做人、如何担当。”

二、学生评语

杨威：沈春晖老师是我大学生涯中最敬佩的引路人。他不仅在专业领域造诣深厚，更以宽厚的胸怀与严谨的态度，为我们点亮前行的灯塔。在我对科研感到迷茫时，他耐心指导我梳理实验思路，从文献阅读到数据验证，每一个细节都亲自把关；在我面临职业选择的困惑时，他结合行业发展趋势，帮我分析自身优势，明确发展方向。他的言传身教，让我深刻理解了“科研报国、立德树人”的真正含义，这份影响将伴随我一生。

温贵垚：沈老师始终以严慈相济的方式陪伴我们成长。他对专业学习要求严格，容不得半点敷衍；但在生活中却像家人一样温暖，总能在我们遇到困难时及时伸出援手。记得我因实验失败陷入自我怀疑时，他没有批评，而是带着我复盘实验过程，用自己年轻时的科研挫折经历鼓励我：“科研路上没有一帆风顺，每一次失败都是接近真理的一步。”正是这份包容与鼓励，让我重拾信心，最终完成了课题研究。他不仅是我们的班主任，更是我们成长路上的良师益友。

尚文轩：沈春晖老师用行动诠释了师者仁心的内涵。他关注每一位学生的成长，从不放弃任何一个人。班级里有位同学因家庭变故一度厌学，沈老师多次谈心，主动对接学校资助政策，还为他安排了实验室助理岗位，帮助他缓解经济压力、重拾学习动力。在他的影响下，我们班级始终充满温暖与力量，大家互帮互助、共同进步。他让我们明白，教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”。

仝博文：沈老师的课堂与班级管理，始终充满着对专业的热爱与对学生的责任。他的科研沙龙从不照本宣科，而是结合自身项目案例，让我们直观感受高分子材料的应用价值；他的就业指导从不空泛说教，而是精准对接行业需求，为我们提供切实可行的建议。在他的指导下，我不仅掌握了专业知识，更明确了职业目标，顺利进入心仪的企业从事研发工作。这份成长，离不开沈老师的悉心培育。

刘俊祺：沈春晖老师是一位兼具学术深度与人文温度的教育者。他在科研中追求卓越，在育人中坚守初心，用自己的人生阅历为我们指引方向。他常说：“做学问要耐得住寂寞，做人要守得住底线。”这句话一直激励着我。在我撰写论文遇到瓶颈时，他逐字逐句修改我的论文，从逻辑框架到实验数据，每一处修改都凝聚着他的心血。他的严谨与负责，让我深刻体会到“师者匠心”的分量。

李进：沈老师始终把学生的成长放在心上，用点滴行动温暖着我们。他记得每一位学生的性格特点与发展诉求，总能在关键时刻给予精准指导；他关注我们的身心健康，定期组织班级文体活动，缓解学习压力；他鼓励我们走出校园，参与社会实践，在服务社会中锤炼本领。在他的带领下，我们不仅收获了知识与成长，更收获了温暖与力量。

张慧：沈春晖老师是我心中的“大先生”。他不仅在专业领域引领我们前行，更在思想上为我们树立标杆。他常结合我国“双碳”战略，讲解高分子材料在新能源领域的应用前景，引导我们将专业学习与国家需求相结合；他鼓励我们勇于创新、敢于突破，在科研中不盲从权威、不畏惧挑战。在他的影响下，我坚定了投身新能源材料研发的决心，希望能像他一样，用专业能力为国家发展贡献力量。

（撰稿：杨威   编辑：黄天佑、陈越   审核：沈国芳、黄天佑）