邹欣妍，女，汉族，中共党员，2001年9月出生，湖北荆州人，工学学士。2024年9月起担任学院兼职辅导员，深耕学生社区建设、研究生会指导、2024级硕士年级管理等工作，曾获校优秀研究生干部、院优秀辅导员等荣誉称号。

——2024级研究生兼职辅导员邹欣妍

一、 名师事迹

邹欣妍，一位充满活力与智慧的研究生兼职辅导员，任职以来，她以“三座桥”为抓手，将感同身受的学生视角与履职尽责的辅导员担当相融，在社区、研会、年级三方面工作中，用心书写着育人答卷。

筑“融合创新”之桥，深耕社区育人

“亲其师，信其道；近其友，闻其言。”邹老师深知，社区不仅是学生生活的空间，更是文化育人的重要阵地。她积极协助专职辅导员，深度参与狮城学生社区育人项目，将学校的战略理念融入一系列贴近学生、贴近生活的文化活动中。从“国旗下的讲话”到“节节向上”文化活动，再到充满欢声笑语的“草坪歌舞会”，每一项活动都凝聚着她的心血与智慧。在社区安全与文化建设中，邹老师更是独具匠心。她结合人文关怀开展工作，组织安全巡楼和消防演练以确保社区的安全稳定，同时尊重了学生的隐私。同时，她积极推进狮城社区文化墙建设，让原本单调的墙壁变得生动有趣，成为传播文化、启迪智慧的重要载体。

筑“五育赋能”之桥，引领研会聚力

在研究生会工作中，邹老师充分发挥自己的组织协调能力，她与专职辅导员系统规划“德智体美劳+安全”活动矩阵，为研究生们搭建了一个全面发展的平台。她深知，科研生活既要专注钻研，也要适时放松。为此，她指导研会举办了“研究生新生篮球赛”“导学杯篮球赛”，以竞技促交流；主办“高校材料学科研究生会论坛”，联动6所高校共探工作良方；还组织了“武理华师联谊”“四院联谊趣味运动会”等活动，为学子搭建跨校跨院的社交平台，帮助他们在劳逸结合中舒缓身心。

在“2026年元旦晚会”等大型活动中，她有意识地将心理建设融入活动，让学生在轻松愉快的互动中自然敞开心扉，建立信任。作为指导者，她严把方案关、统筹资源、管控风险，既锻炼了学子的组织能力，也用以身作则诠释了“授人以鱼不如授人以渔”的育人智慧。

筑“安全稳定”之桥，扎根年级暖心

“教育是心灵与心灵的对话，是生命与生命的共鸣。” 在日常年级管理中，邹欣妍老师始终以学生为中心，将基础工作转化为有温度的管理服务。她高效完成通知传达、表格收集等日常工作，同时定期深入宿舍进行安全卫生检查，与学生聊家常、解困惑。她善于倾听学生的声音，关注学生的情绪变化和行为反常，做到早发现、早报告、早干预，让管理既有力度，更有温度。

邹老师始终保持对学生状态的敏锐直觉。一次日常走访中，她察觉一名学生因转博导师名额问题焦虑不已，她主动疏导、帮其分析，劝导其积极沟通，最终助学生顺利找到新导师、成功转博。某个冬日深夜，一名学生突发疾痛，她得知后立刻陪同学生就医。挂号、问诊、拿药，她忙前忙后，一直守在学生身边，直至学生病情缓解才离开。这份时时放心不下的责任感，让她成为维护年级安全稳定的中坚力量，恰如随风潜入夜的春雨，在细微处守护学生成长。

二、学生评语

李思思：邹欣妍老师虽为兼职辅导员，却把学生的事当成最重要的事。科研任务繁重，仍深夜回复每一条求助信息。曾有学生深夜突发疾病，她第一时间陪同就医。她用碎片时间织成一张温暖的守护网，让学生明白：负责，从来与岗位性质无关。

吴桃周：邹老师总是把学校的关怀精准送到我们身边。社区的“草坪歌舞会”驱散了科研的疲惫，“国旗下的讲话”让我们坚定了理想，她总能懂我们想要什么，用有趣又有意义的活动点亮校园生活，是真正“从学生中来，到学生中去”的良师益友。

赵朝朋：她是这样一位兼职辅导员：克服自身科研任务繁重等困难，将学生工作摆在首位。她经常深入学生宿舍、实验室，在谈心谈话中及时掌握学生思想动态，在学业规划与就业选择上给予精准指导。面对学生突发困难，她第一时间协调资源、跟踪帮扶。她以严谨务实的作风和真诚付出，赢得了学生的普遍信任，用实际行动诠释了立德树人的责任担当。

张爱迪：邹欣妍老师工作起来特别认真，每个任务她都会尽自己最大的努力去完成。她对工作要求很高，总是追求完美。上次做一份PPT，她反复修改了好几次，直到自己满意为止。她的这种敬业精神也影响了我，让我对待学习和工作更加认真负责。

曾芷彦：邹老师的关心藏在细节里。查寝时会叮嘱我们注意用电安全，转发通知时会解释清楚“为什么要做”，得知我学业遇阻时，她牺牲休息时间帮我分析情况、疏导情绪。她更像贴心的学姐、可靠的朋友，用“春风化雨”的关怀，帮我们驱散成长路上的迷雾。

田锐：邹老师对待工作特别认真，但不让人有压力。有次我写的新闻被她改了七八处，发回来的时候她说：“你看看这些地方，是不是这样读起来更顺？你觉得不合适可以不改，听你的。”我第一次遇到有人说“听你的”。后来我仔细看了她的修改，确实更合适。她这种教人的方式，让人愿意学。

刘飘飘：邹老师不仅是尽职尽责的辅导员，更是学业生涯中温暖的领路人。从科研受挫时的耐心疏导，到未来规划中的精准点拨；从深夜关切生活难题，到言传身教做人道理——她总在细微处给予力量。

赵子诺：社区文化墙的每一笔、研会活动的每一个环节、年级通知的每一句提示，都藏着邹老师的用心。她以“桥”为责，连接学校与我们、学业与生活、压力与成长，让我们在大学时光里感受到被重视、被理解。遇见这样有温度、有情怀的老师，是我们的幸运。

（撰稿：田锐   编辑：黄天佑、秦驰远   审核：沈国芳、黄天佑）